针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童，扩展孩子认知范畴，提高指令服从性及语言理解与感知能力，提升孩子的理解力为语言表达打下基础。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2周岁以上儿童。
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
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